Проф. Стефанова бе на балотаж с другия претендент за поста проф. д-р Георги Райновски. За нея са гласували 185 членове на Общото събрание от регистрираните 331 души. За проф. Райновски гласовете "за" бяха 135.
На първото гласуване за проф. д-р Георги Райновски гласовете бяха 86, за проф. д-р Елиза Стефанова – 119, за проф. д-р Мадлен Данова – 70 гласа, а за проф. д-р Милен Замфиров – 50 гласа.
Кандидатите за поста днес неочаквано станаха четирима. Към тримата, които вече представиха програмите си – проф. Милен Замфиров, проф. Елиза Стефанова и проф. Георги Райновски – се присъедини и проф. Мадлен Данова, настоящ зам.-ректор на Софийския университет. Нейната кандидатура също беше издигната през юни, но беше обявено, че не отговаря на изискванията. Днес беше гласувано тя също да участва в избора на ректор. За сметка на това Общото събрание на СУ не подкрепи петата издигната кандидатура – тази на настоящия временен ректор проф. Първан Първанов.
В програмата си проф. Стефанова наблегна на довършване на започнатите дейности, стабилизиране на финансите и администрацията, укрепване на научните структури, модернизиране на обучението и подобряване на средата за обучение. До края на мандата тя си постави за цел Университетът да е представен чрез модерен интернет сайт с ясна навигация. Заяви, че ще отстоява модела на финансиране да отчита качеството на обучението, научните резултати и спецификата на изследователските университети. Сред най-важните ѝ задачи ще е и приемане на цялостна Образователна стратегия на СУ, която да обвърже приема, специалностите, учебните планове, качеството, реализацията на завършилите, нуждите на обществото и пазара на труда.
За академичния персонал тя се обяви за по-прецизни показатели за учебна натовареност, наднормени часове, работа в магистърски и чуждоезикови програми и др. Като свои задачи тя посочи още участието на студентите и докторантите като реални партньори в управлението, довършване на електронизацията на студентското обслужване, мерки за повишаване на процента на успешно защитилите докторанти до 60-65%, както и приемане на ясна институционална политика за използване на изкуствения интелект в обучението и научните изследвания.
