Фрогоко! Образованието ни-майка плаче, грамофон свири

Хората на словото са единодушни, че съвременните ученици в по-голямата си част, отдавна не четат въобще, или пък в достатъчна степен, а най-големите трудности възникват при създаване на текст. Допълнително затруднение създава и фактът, че в училище четенето с разбиране се превръща в огромно препятствие, много често учениците просто нямат представа какво точно четат.

За словесния недоимък допринася до голяма степен и тестообразният начин за проверка на заннията. Там се разчита преди всичко на късмет, основан на тото принцип - "ще заградя един от възможностите отговори, може и да уцеля".

Независимо от относителната лекота при решаването на тестове, които в повечето случаи са еднотипни и добрата памет може да помогне, без така да се генерират знания, се оказва, че дори и елементарните задачи по български език може да създадат главоболия на учениците.

Предлагаме ви една от задачите, която се открива в учебник за Втори клас и автентичното й разрешаване от ученик, който под условие Д) е реагирал първично и неподправено. Отговорът е символичен, той с една дума описва нивото на образователната ни система, коментират учители.